La racionalidad de la acción en la evaluación. Un análisis crítico desde la teoría de la acción comunicativa

Sinopsis del libro

Este trabajo va dirigido principalmente a sociólogos, filósofos de la educación, evaluadores profesionales y a docentes interesados en fundamentar su acción evaluativa. De otra parte, se puede decir que el trabajo se aborda desde una metodología inspirada en la teoría misma propuesta por Habermas (TAC), a la cual se…