De la teoría a la práctica en la formación de maestros en ciencias y matemáticas en Colombia

Sinopsis del libro

Puesto que la formación cognitiva y la apetencia del conocimiento son procesos que se inician desde edad temparana y se van modulando paulatinamente durante la infancia y la pubertad, tenemos la hipótesis de que -más allá de las aptitudes individuales- las capacidades reales de los profesores para fometar en los niños…