Percepción de los docentes sobre inclusión educativa en adolescentes con discapacidad motora y sensorial

Sinopsis del libro

Este estudio cualitativo explora las percepciones de docentes sobre la inclusión educativa de adolescentes con discapacidad motora y sensorial en escuelas secundarias de Rosario del Tala, Entre Ríos, Argentina. A través de entrevistas en profundidad, se analiza cómo los docentes interpretan y aplican las normativas…