El concepto de función y la teoría de situaciones
Bases epistemológicas y didácticas en la enseñanza del concepto de la función con la ayuda de calculadoras graficadoras
Sinopsis del libro
La obra plantea la naturaleza compleja y transdisciplinar de los problemas en la educación matemática, afirmando la necesidad de adoptar una posición epistemológica explícita y militante. Se presentan los fundamentos epistemológicos que orientan el diseño de situaciones de enseñanza de los conceptos matemáticos y la…
Publicación2014
IdiomaEspañol
ISBN9789588939704
SKUBW9789588939704
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